Το σχολείο μας συμμετέχει με δράσεις διαλόγου, στο Πρόγραμμα Νεανικής Συμμετοχής YES (Youth Engagement Scheme) της Πρωτοβουλίας για την Ψυχική Υγεία/Ευεξία Παιδιών και Εφήβων που υλοποιείται σε 5 πόλεις της Ελλάδας (Αθήνα, Θεσσαλονίκη, Αλεξανδρούπολη, Ιωάννινα Ηράκλειο). https://camhi.gr/el/
Αποτελεί ένα σύνολο καλοδουλεμένων δράσεων, με βάση διεθνείς πρακτικές και προδιαγραφές που συντονίζει ο Γιώργος Μόσχος, πρώην Βοηθός Συνήγορος του Πολίτη για τα Δικαιώματα του Παιδιού. To Πρόγραμμα Νεανικής Συμμετοχής YES έχει εγκριθεί από το Υπουργείο Παιδείας, τόσο για το 2022-23, όσο και για τη διετία 2023-24 και 2024-25 (Αρ.Πρωτ Φ.2.1/ΜΓ/96512/105996/Δ7, 17/9/2024), συμπεριλαμβανομένης της διοργάνωσης συζητήσεων και δράσεων διαλόγου στα σχολεία. Αντίστοιχο έγγραφο υπάρχει εδώ.
Στο Πρόγραμμα αυτό συμμετέχουν έφηβοι/ες, ηλικίας 13 ως 17 ετών που συναντιούνται με συντονιστές/τριες ομάδων, διευκολυντές/εμψυχωτές, καθώς και επαγγελματίες ψυχικής υγείας ανταλλάσουν απόψεις, μια φορά κάθε μήνα, , εκφράζουν τη γνώμη τους για θέματα που αφορούν την ψυχική τους ευεξία, σχεδιάζουν και συμμετέχουν σε δράσεις στα σχολεία τους. Κάθε μέλος της ομάδας έχει τουλάχιστον έναν εκπαιδευτικό – Συνεργό που υποστηρίζει σχετικές δράσεις στο σχολείο.
Στόχος των δράσεων διαλόγου είναι η ελεύθερη έκφραση και ανάδειξη των απόψεων των εφήβων για θέματα που αφορούν στην ψυχική ευεξία, χωρίς να γίνεται αναφορά και επεξεργασία προσωπικών περιστατικών/δυσκολιών.
Συνεργός εκπαιδευτικός: η Σύμβουλος Σχολικής Ζωής κ. Σίνη Άννα η οποία συμμετέχει στο δίκτυο των εκπαιδευτικών και:
- επιμορφώθηκε, από τους ειδικούς ψυχικής υγείας, το έτος 2023-24 (βιωματική επιμόρφωση ) με συζητήσεις σε σενάρια-βινιέτες περιπτώσεων μαθητών/τριών που αντιμετωπίζουν δυσκολίες ψυχικής υγείας και με στόχους :
- Την εφαρμογή στρατηγικών για την υποστήριξη της ψυχικής ευεξίας των μαθητών/τριών σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα, συμπεριλαμβανομένης της παρατήρησης, της επικοινωνίας και της καθοδήγησης.
- Την ανταπόκριση και την αναφορά καταστάσεων αποτελεσματικά, διασφαλίζοντας την ευημερία και την ασφάλεια των εφήβων.
- Τη δημιουργία ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού περιβάλλοντος για τους/τις μαθητές/τριες ώστε να αποκαλύπτουν τις ανησυχίες τους και να αναζητούν βοήθεια.
- Την αναγνώριση των παραγόντων κινδύνου, καθώς και των ενδείξεων παιδικής κακοποίησης, παραμέλησης, αυτοτραυματισμού και αυτοκτονικής σκέψης.
- Κάθε σχολική χρονιά υλοποιεί δράσεις διαλόγου στο σχολείο με τη βοήθεια των εφήβων που συμμετέχουν στις Εφηβικές Συμβουλευτικές Ομάδες
- Στέλνει τα αποτελέσματα στο YESκαι αξιολογεί τη δράση
- Έχει συχνές συναντήσεις με τον Γενικό Συντονιστή του Προγράμματος Νεανικής Συμμετοχής YES Πρωτοβουλία για την Ψυχική Υγεία Παιδιών και Εφήβων κ. Μόσχο Γεώργιο.
Σχολικό έτος 2022-23
- Το σχολείο μας συμμετείχε, για πρώτη χρονιά, στις Δράσεις διαλόγου με θεματική το άγχος.
Σχολικό έτος 2023-24
Στο Πρόγραμμα συμμετείχαν 61 σχολεία, με τη συνδρομή 70 εκπαιδευτικών και τη συμμετοχή 3.000 μαθητών!!
- Το σχολείο μας συμμετείχε , πιο ενεργά, με δράσεις διαλόγου, για δεύτερη χρονιά, στο Πρόγραμμα Νεανικής Συμμετοχής YES της Πρωτοβουλίας για την Ψυχική Υγεία Παιδιών και Εφήβων. Υλοποιήθηκαν δύο δίωρες Δράσεις διαλόγου, με θεματική ‘’Σχέσεις στο σχολείο και στις παρέες’’, στο τμήμα Γ1. Μέλος της Εφηβικής Συμβουλευτικής Ομάδας ήταν ο μαθητής της Γ΄ τάξης Βασίλειος Θεοδώρου Μπιμπλιτζής ο οποίος συντόνισε άψογα τους/τις μαθητές/ τριες
Οι δράσεις διαλόγου υλοποιήθηκαν σε δύο δίωρες συναντήσεις 16/2 και 23/2 στο τμήμα Γ1. Το θέμα ήταν ‘’Σχέσεις στο σχολείο και στις παρέες’’.
Οι καρέκλες σε κύκλο ή αργότερα σε γωνιές. Ομάδες που δημιουργήθηκαν μέσα από το παιχνίδι, μαθητές και μαθήτριες που ποτέ , όπως είπαν οι ίδιοι/ες, δε θα επέλεγαν αυτή την ομάδα, συζήτηση, δημιουργικές δραστηριότητες( π.χ. δημιουργία αφίσας), συμπλήρωση ανώνυμων ερωτηματολογίων, επεξεργασία από τα ίδια τα παιδιά και ….πάλι συζήτηση.
Δημιουργία φανταστικών σεναρίων, δραματοποίηση, περισσότερες από μία φορές, ώστε να αναδειχθεί η ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΗ οπτική, η οπτική του ΑΛΛΟΥ και πάλι συζήτηση με ερωτήσεις που αφορούσαν στη βιωματική άσκηση.
Κλείσιμο με αναστοχασμό σε σχέση και με τις δύο δίωρες συναντήσεις και σκέψεις σε post it , μας έδωσαν τη δυνατότητα να μοιραστούμε(μαρκαδόρους, χαρτόνια),να ζωγραφίσουμε, να γράψουμε, να γίνουμε πρωταγωνιστές/πρωταγωνίστριες, να διαφωνήσουμε, να ακούσουμε τους/τις άλλους/άλλες. Να περάσουμε όμορφα!!!!
Σχολικό έτος 2024-25
Το σχολείο μας συμμετέχει για τρίτη χρονιά στο Πρόγραμμα νεανικής συμμετοχής YES. Έτσι αφιερώθηκαν από δύο διδακτικές ώρες στα τμήματα Γ3 και Γ2 και οι μαθητές/τριες με το μέλος της εφηβικής ομάδας, καθώς και τη συνεργό εκπαιδευτικό του σχολείου, δούλεψαν τη θεματική “ Το προφίλ μου”. Δούλεψαν δηλαδή τον τρόπο με τον οποίο οι έφηβοι εκφράζονται, προβάλλουν την εικόνα τους και επικοινωνούν, ανάλογα με τους χαρακτήρες τους, αλλά και με άτομα με τα οποία σχετίζονται. Μέλος της Εφηβικής Ομάδας ήταν η μαθήτρια της Γ΄ τάξης Βύζα Ελευθερία.
- Κανένα παιδί δεν υποχρεώθηκε να μιλήσει ή να κάνει κάτι για το οποίο δεν ένιωθε άνετα.
- Παράλληλα, χρειάστηκε να συμφωνηθεί, στην ολομέλεια, ότι κανένας/καμιά δεν θα ειρωνευτεί ή θα παρεμποδίσει την έκφραση και την επικοινωνία των άλλων.
- Μια ομάδα μαθητριών έφτιαξε τις μάσκες και σε κάθε μάσκα οι μαθητές /τριες έγραψαν από τη μία όψη τις σκέψεις και από την άλλη όψη πως θέλουν να είναι η εικόνα τους.
- Ένας μαθητής έκανε το μοντέλο σε κόλλα του μέτρου και όλοι/ες έγραψαν μέσα στο σώμα ό,τι μας δυσκολεύει να πούμε και έξω από το σώμα ό,τι λέμε με ευκολία.
- Συζητήσαμε όσα μας δυσκολεύουν αλλά και όσα με ευκολία λέμε.
- Οι μαθητές/τριες απόλαυσαν το εργαστήρι, προβληματίστηκαν και συμπλήρωσαν τα ερωτηματολόγια.
- Η Ελευθερία επεξεργάστηκε τα ερωτηματολόγια, παρουσίασε τα αποτελέσματα και ακολούθησε μια εξαιρετική συζήτηση!
- Οι μαθητές/τριες έκαναν εύστοχες παρατηρήσεις.
Παράλληλα οι μαθητές/τριες του τμήματος Β3, στο πλαίσιο των εργαστηρίων δραστηριοτήτων, δούλεψαν έξι(6) βιωματικά εργαστήρια του Προγράμματος Νεανικής Συμμετοχής YES.